-:他に公文の環境でで感じたことって言うのはありますかね?
回答者:そうですね・・・普通の塾とは違うっていうのを言ったんですけど、教室の大きさが6畳~8畳くらいの広さなんですけど、そこにウチの子は3年と6年くらいなんですけど、そういう小さい子供ばっかり2~30人いるんですね。それも一定の学年だけいるんじゃなくて年齢も学年もバラバラ。一応小学校は小学校なんですけど、それくらいなんで、そんな年齢とか学年とかレベルが全然バラバラで、同じ教室で学んでいる。
-:ええ。
回答者:まあやってる問題がおのおの違うんでですね、大丈夫だとは思うんですけど、そんな寄せ集めみたいな状況で勉強できるのかなと。そしてそんなたくさんいるのにメインの先生は1人なんですよね。
-:はいはい。
回答者:だから先生が学校みたいに教えるんじゃなくて、生徒がわからない事を先生に聞きに行く、そういうシステムなんですね。だから先生としては座ってる。その先生の前に4~5人の生徒がいる。だから聞いた方が勝ちなんですけど、おとなしい子はあんまり聞かないですよね。
-:そうですね。
回答者:「お金払ってるんだから聞いて来い」って大人としては言いたいんですけど、子供としては積極的な子供もいるし、おとなしい子供もいるからですね、その辺のバランスがどうやって保てているのかと、親としては心配なんですけど。
-:ええ。
回答者:自分達が迎えに行った時にちょっとずつわからない事を聞いている。その程度くらいしかフォローできないんでですね・・・。まあメインの先生は1人なんですけれども補助も2~3人はいる事はいるんですよ。でも補助ですからね、近所のおばちゃん的な人ですから、やっぱり塾ほどの濃い内容は教えてない。プリントがメインですからね。
-:ふむ。
2009年4月26日日曜日
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